A cultura de alta performance nos induz à ilusão de que é necessário sabermos de tudo. Por isso, o simples reconhecimento “eu não sei” é inaceitável em vários contextos.
Recebi um prova do meu filho em que em duas questões ele respondeu “eu não sei”.
Essa é a vulnerabilidade necessária para uma aprendizagem real.
Escolas precisam fomentar uma cultura que acolhe o “não saber” dos alunos, colaboradores, famílias e gestores.
Esconder o que não sabemos anula a rota de aprendizagem e inovação.
#Reflexões
[Jones Brandão]